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儿童家长培训资料:第九讲 如何培养孩子形成良好的学习习惯 家长要智慧应对网络时代

2015-5-4 11:03| 发布者: admin| 查看: 496| 评论: 0

摘要: 家长要智慧应对网络时代。二十一世纪最重要的学习,就是学会管理知识和处理信息的能力。国家正在研究中小学如何适应信息化时代的儿童教育课题。我搞了近30多年的教育,也是一个独生女的父亲,我能体会教育孩子的酸甜 ...

家长要智慧应对网络时代。

    二十一世纪最重要的学习,就是学会管理知识和处理信息的能力。国家正在研究中小学如何适应信息化时代的儿童教育课题。

    我搞了近30多年的教育,也是一个独生女的父亲,我能体会教育孩子的酸甜苦辣,那确实是非常辛苦的。今天的父母,真是非常困难的父母,我说的困难呢,不仅是指经济方面,我说的困难主要是指今天的孩子的教育难度是大大增加了,因为信息时代动摇了父母和老师的权威地位。我们进入了一个信息化的时代。信息化对家庭教育和学校教育是—个全面而深刻的挑战。

    2003年12月在北京召开了一个会议,团中央一位领导同志介绍了信息化发展的一些新趋势,并认为有两个方面尤其要引起高度重视。

    第一,信息化的加速推进,急剧扩展了影响青少年的信息传播渠道和空间。网络是什么?是第四媒体,是新的生活方式,是新的生产方式,是新的社会管理方式,是新的文化形式,是新的社会群体形成方式等等。 

    2006年我国网民已达9800万,用户80%以上是35岁以下的青少年。手机短信作为一种新兴媒体,年发送量高达2000亿条,被称为第五媒体,接发短信者绝大多数是青少年,由手机短信还衍生出所谓的“拇指文化”。

    第二,信息化的加速推进,使有害信息对青少年可能带来的危害急剧增大。在信息高度开放的状况下,每个人既是信息的接受者,也是信息的传播者,同时还是信息的制造者。好的信息可以发挥更大更好的作用,坏的信息也可以发挥出更大更坏的负作用。各种黄色、反动、迷信的不良信息和低俗之风以网络与短信为载体进行传播,对青少年的消极影响和身心危害不可低估。

    一些调查表明,互联网上一年就有45万个色情图片和文件。网络导致部分青少年思想混乱,网上网下道德行为和违法犯罪行为在逐渐增加。许多青少年并不认为自己的行为是犯罪,而是把它当成一种智力“游戏”或“挑战”。

    据悉,美国控制了世界75%的电视节目和60%以上广播节目的生产和制作,每年向国外发行的电视节目达30万小时。美同电影占世界总放映时间的一半以上,占据世界电影市场总票房的2/3。文化产品已经成为美国最大的出口产品,每年的出口总额高达600多亿美元。

    有些父母怕孩子乱花钱,学坏了,就不给孩子零花钱,结果有的孩子就在班里拍卖那个QQ号,5块钱一个。我不知道我们在座的父母是不是都很了解什么是QQ号。现在是信息时代,在网络上孩子比父母还要在行,这样一个时代,做父母的难度大大增加了。有个中学生对我说:“父母都是菜鸟。”意思是上网很笨,信息不灵。我问:“那你的是什么鸟呀?”他回答:“我们是老鸟!”听听吧,这是一个“菜鸟”教育“老鸟”的时代,教育能不困难吗?现在看到有些孩子沉迷于游戏当中,很多父母的感觉是眼睁睁地看着孩子走向毁灭而你无可奈何。你感到有一种力量,非常强大的力量在和你争夺孩子,而你这个时候,发现自己非常的孤立无援,因为这不是个人行为。在这个电子游戏的背后是什么?是巨大的商业利益,那些电子游戏的生产者,那是有暴利的,几百亿美元的利益,投入也很大。所以他们弄的那个各种各样的游戏小孩子特喜欢。

    今天跟大家谈的就是怎么样在我们的孩子的生活中去加强媒介使用的指导,使孩子养成一种良好的使用媒介的习惯。我想,这对于今天的家庭和学校来说都是一个具有挑战性的课题。信息时代动摇了成人的权威地位。1997年4月,教育家孙晓云老师带一个代表团到巴黎,出席一个“明日青少年与媒介”国际论坛。几百个专家形成一个共识,这就是:在计算机时代,成年人心怀恐惧,疑虑重重,而青少年无所畏惧,满怀信心地往前走。

    全世界都发现青少年玩网络,玩计算机玩得比大人好,孩子可以远远地把大人甩在后边。英国前首相布莱尔也感慨,玩电脑不如他的女儿。日本的内阁普遍都认为,在使用网络方面大人不如孩子,他们提出,向孙子学习。很多老科学家说,这个事我得回家问问我孙子,他真不明白,因为这是一个年轻的事业,发展得很快。

在生活中你会发现一个问题,比方说孩子看动画片,大概没有不喜欢看动画片的孩子。孩子看动画片,家长们就着急了:“就知道看动画片,看那有什么用,那不是弱智吗。”好了,我可以问问你们:对动画片,孩子们非常爱看可以不吃饭,不睡觉,看得特别来劲,特别年龄低的孩子真是爱看,幼儿园的孩子都看得懂,咱们在座的父母您看不看得懂?很多大人看不懂,是不是啊!实际上那动画片呢,对孩子的发展是很有好处的,是不可多得的好媒介。我们建议家长们:最好跟孩一起欣赏动画片。

    那么,电子媒介是什么概念呢?媒介是分印刷媒介和电子媒介。印刷媒介包括书、报纸、刊物,印刷的纸媒介;电子媒介包括电视、计算机、网络、游戏机,这就是电子媒介。所有这些媒介就对教育构成了一个巨大的影响,使我们的家长和老师不得不重视它。下面我再讲一件身边的事。

   【案例】有个父亲为了让儿子接受更好的教育,将他送往几十公里外城里的一所重点中学读书,由于儿子的自控能力差,离开父母后迷上了网吧。有次,儿子到了双休日回家,爷爷疼爱孙子给了些钱,让他改善伙食,买些学习用品,可是他返城后,走进了网吧。一上网就是几天几夜,恰巧父亲去城里办事,顺便到学校去看儿子,老师说“他不是请假回家去了吧?同学们告诉说“他很有可能上网去了。”父亲寻便了半个城的网吧,终于找到了儿子:他缩成一团,倒在地上的纸箱上睡着了,傍边是一堆吃空了的方便面袋子,这已经是第三天的中午。又气又恨又心痛的父亲默默无语,又把儿子领回了家乡的学校。

    虽然每个网吧的门上写着:禁止未成年人入内。可是又有多少成年人去网吧呢?其实绝大多数网吧都是面向学校开的,面对少年儿童的,网吧危害着学校,引诱着儿童,赚着孩子家长的钱……

现在的中小学生里面,一些同学情趣庸俗,他们沉迷于电脑游戏,无心学习,荒废了学业。有些儿童,打起电子游戏来,长达数小时,甚至通宵达旦,这些孩子的身心健康正在受到严重伤害和摧残。

    家长们都明白:孩子们一旦迷恋电子游戏,一是浪费了宝贵的时间;二是接触黄色淫秽的内容;三是还会花费许多父母辛勤劳动换来的金钱;四是打电子游戏机需要时间和金钱。当金钱得不到满足时,这些青少年就可能采取欺骗和偷窃的行为,走上违法犯罪的危险道路。

    一些家长对孩子迷恋电子游戏束手无策,十分苦恼,要么就是埋怨和痛恨电子游戏这种产业;要么就是对孩子痛骂痛打;最后都无济于事,一是管不了,二是不管了。

    如果我们认真地分析一下,其实,孩子们都是热爱生活的,热爱学习的,愿意与人和睦相处的。只是我们这些作为家长和老师的群体,缺乏理解、缺乏引导、缺乏好的方法。有些家长总是抱怨孩子:不好好学习文化课,只知道玩耍,打游戏谁也没有教,就会了。为什么会这样呢?我们来看专家们的解释:

    如果我们家长、老师稍微一留神,就会发现:孩子们各有特点,各有长处。有些喜爱唱歌跳舞、有些爱下棋、有些爱踢足球、有些爱打乒乓球、有些爱练毛笔字、有些爱踢毽子、爱跳绳、有些喜欢与同学辩论问题;有些写作绘画很在行;有些会一两门乐器,演奏起来,韵味十足;有些同学爱集邮,有些爱手工制作、有些爱动、有些爱静、有些习惯现象思维、有些习惯抽象思维……

    我们还会发现,身边还有些儿童,每天“吃饭——上课——做作业——睡觉”,生活比较单调乏味,性格内向,没有什么乐趣,人缘不太好,也没有多少朋友,不爱跟同学玩。这样的同学,一旦在学习上遇到障碍,或其他方面遇到问题,他们很容易依赖网络,就会投入电子游戏的怀抱。得到满足感和成就感,这是其一。

对待这样的孩子,最好的方法就是从培养正确的同学关系、朋友关系和伙伴关系开始纠正。

    我们也发现:往往在学习上困难的孩子,并且在音美体等方面没有爱好的,就容易迷恋电子游戏。这又是什么原因呢?

    由于我国95%的父母都希望孩子将来读大学,75%的父母都希望孩子进重点大学,44.5%的父母希望孩子将来读博士。但是中国的国情决定了30%的同龄人是进不了大学的,只有5%的同龄人有机会进入重点大学。那么其余的同龄人怎么办?再加上各级各类、各种各样的评价,大多数孩子容易感受到一种失败的感觉。在这样一种感觉下,电子游戏就成了对他们勾魂的、最让他们感到可以放松的一种娱乐。因为孩子在现实生活中不成功,电子游戏却让他很“成功”。我们的孩子一进去,那个游戏,很有动感,而且充满了一种激励的机制,它会说:你真棒! 你过关了! 祝贺你! 都是这样鼓励、赞许的语言。孩子觉得,我的天哪! 这我又驾车,又开炮,多威风啊! 孩子幻想那种英雄的梦啊,军人的梦啊,都可以实现,结果孩子就可以很快的沉溺进去。到那个时候你做父母的说:玩这个不好啊,要好好学习啊,将来你得考大学啊,根本没用,你想想看你说的话多么的乏味。电子游戏开发商研究儿童心理,比我们研究得多,他们为了赚大钱,开发的有些游戏是要钱不要儿童,这么能让你魂不守舍地玩,那就是要推销他们的产品。我们又不能说不让人生产电子游戏,也不能不让孩子玩电子游戏。这是其二。

    所以我想,如果对孩子的期望的焦点仅集中在学习一个方面是很危险的,一旦孩子的学习成绩不好、学习积极性受到了打击,他们就很容易在“闯关”游戏中得到补偿。因此,从小学阶段开始就要在音体美等方面着手培养,发现他们的智能;在文化课学习上逐渐形成一种认识:学习能力比分数重要;还要从小培养孩子一个良好的媒介接触的习惯,这是一件很重要的事情。

    有一次,中央电视台的《央视论坛》节目主持人董倩问孙晓云老师说:“啊,孙老师,为什么这么多孩子都沉迷于电子游戏?” 孙老师说:“中国的中小学生特别容易受到电子游戏的诱惑,特别容易成为电子游戏的俘虏。”她说:“为什么呢?”孙老师说:“主要是孩子厌学。”小孩子们说:“我的理想很简单,天天都是星期天。作业多得像野草,写来写去不见少。” 孙老师曾经说,厌学是万恶之源!这一点不假,这是其三。

    采取行之有效的方法,培养孩子们的学习兴趣是比较好的对策。俗话说“兴趣是最好的老师”,它能推动我们去寻求知识和从事某种活动,广泛而正当的兴趣,能够使人接触和注意多方面的事物,获得广博的知识。在此基础上建立起来的高雅的情趣可以有益于个人身心健康,有利于开拓眼界和开发智力,有助于提高道德和文化素养。许多有作为的人,都有着浓厚的生活情趣。

    当然还有其它一些因素,如:单亲家庭、无人管理的留守儿童、家庭不幸福的原因,孩子本身的自控能力差的原因,以及没有明确的学习目标的原因等。处于这些状况下的孩子们,有些很容易感到孤独、没有人爱,因而在虚拟的网络中寄托感情,这样的情况要多给他们一些温暖和关爱;有些孩子明知道痴迷网络不好,但一上网就停不下来。这也是很常见的事,家长最好言传身教,谆谆善诱,从细节上,具体的活动中想一想办法,从小帮助孩子对网络有个正确的认识;还有些孩子只会学习、考高分,但不知道学习到底是为了什么。这样的孩子如果受到诱惑,也很容易失去前进目标,进而沉迷网络。因此,家长要从小教导孩子树立正确的学习观。

    如果校园生活和家庭生活都紧张有序、充满了情趣,家长、老师以及和孩子们相处的人群,都有一种积极向上的责任感和义务感,多与孩子们沟通,培养孩子们的正当情趣、营造他们健康生活的环境。痴迷电子游戏的儿童就会少许多。

    网络成瘾,如今让很多家长“谈网色变”。其实,孩子的行为与环境、个性等密切相关。家长最好擦亮眼睛,看看什么样的孩子最容易迷上网络,做到防患于未然。

    【案例】再来看一篇《燕赵都市报》2009年10月26日的文章。“几天前上午,河北省中医院按摩科接诊一位瘦弱16岁少年。这位少年痛苦地说,近一年来,他一低头就晕、头痛、耳鸣,有时甚至想吐;不能做比较剧烈的运动,一运动就心慌、浑身出冷汗;食欲下降,反应迟钝。

    他父亲说,孩子从小学四年级就开始迷上了网络,放假和周末一玩就是一天一夜,有时吃饭就在电脑前。

通过X光机检查,这位少年的病得到确诊:颈椎间盘突出、颈椎生理曲度反张、颈椎序列紊乱、颈部肌肉劳损。医生说,长时间上网是导致少年患四种病的主因。”

再来听一个《北京大学的学生为何被除名》的案例。

    【案例】孙晓云老师2000年到四川讲课,培训教师。有一个教师听了他的课就说了,孙教授请你千万千万帮我的忙,我希望来找您专门咨询,你救救我们家吧。孙晓云用下午的一点时间,接待了他,下面就说这个案例:

    “下午有人敲门,孙老师一看进来四口人,这个女老师把她爸爸妈妈弟弟带来了,她弟弟眼睛用纱布蒙着。我说出什么事了,一了解,是她弟弟的问题。她弟弟原来是北京大学的学生,但是,上了北大之后,什么作业也不做,什么课也不好好听,就是天天玩电子游戏,而且玩的都是比较低水平的游戏。北大警告,再考试不及格,那就除名了。可他还是不学习,北大就把他除名了。除名之后,就回到了四川。他的父母觉得真是丢人,父亲还是有相当级别的干部,他对儿子说你回来做什么啊,你回来还是要上学。怎么办呢,就再考大学吧,一考大学,又考上了,600多分。那个分数再进北大都可以,但是你还有脸回去吗?他就在当地找了一间比较好的大学读。

    但是一进入大学就又犯老毛病了,就是疯狂地玩电子游戏。玩电子游戏是需要花钱的,他没钱啦,怎么办呢? 偷! 他买了一套工具,沿着大楼管道爬到别人家里去偷东西。被人抓住了,打得鼻青脸肿,后来把他交给派出所,,派出所让学校把他监管起来,学校就让家庭监管,听候处理。所以在这个期间,他们来找我。唉呀,你看,孩子的智商是很高的,但是,他就居然出现这样的问题,犯这样的错误,在整个谈话过程中,他父亲的头始终抬不起来。他这个当领导干部的没有办法改变自己的孩子。”

    那么,今天我们来讨论:面对媒介,大家是否会知道这样一个问题。刚才我们说了,一个北大学生居然是因为痴迷了电子游戏而从被辞退到偷盗,还有的孩子就因为玩得太痴迷了,没有钱,回家向爷爷奶奶要,爷爷奶奶没有钱,居然把爷爷奶奶给杀了,把家里的钱拿出来去玩。你可以想像看,这个电子游戏对学生有多么强大的吸引力。

    网络和电子游戏是双刁剑。全世界关于媒介与儿童关系的研究发现,这个媒介虽然是有可怕的一面,但是电子游戏并不是说谁玩谁就坏。电子游戏是一把双刃剑,每个人都可以玩,比尔·盖茨就是游戏大王。很多人都可以玩,而且很多人玩都不会沉迷进去。网络到底对孩子有什么样的影响呢?卜卫是中国社科院新闻所的研究员,2000年她对北京、上海、广州、成都、长沙五城市儿童进行调查研究,对互联网的儿童用户与非用户的差异对比,有一系列值得注意的发现。

    A.没有显著差异的方面:如学习成绩、担任学生干部、作息时间、与家人聊天、使用电话的时间、媒介接触时间等等

    B.有显著差异的方面:

    ①用户比非用户有更大的学习压力,前者为15.90%,后者为12.00%;

    ②用户比非用户体育锻炼时间长170.4分钟;

    ③用户比非用户睡眠少得多。

    前者每周215.6分钟,后者关于差异性,  卜卫做了一个重要解释:

    儿童用户与非用户在开放量表总分上有显著差异,儿童用户得分显著高于非用户。显著差异的三个主要指标是:尝试与自我表达,独立性与自治,民主与平等观念。

发生以上差异的原因,与网络技术的特征有关,如自由选择、交互性、改变了学习的含义与内容、改变了传统的师生关系,那么,网络可能的负面影响是什么呢? 如色情信息传播与侵犯、暴力信息或游戏和赌博、性别歧视及种族偏见信息、网上诱拐、广告利用儿童及商业化影响、青少年网上侵犯性行为、网络瘾等。

    据2003年11月25日《中国教育报》报道,在北京举办的中国国际网络文化博览会上,网络游戏占据了半壁江山,被人戏称为“网络游戏博览会”。不久前,两个游戏项目还被正式纳入国家863计划。

    国际数据公司( I DC )公布的研究显示,2002年中国网络游戏市场规模达到9.1亿元人民币,是2001年的3倍多。而由网络游戏带动的电信、IT、出版等相关产业的直接收人达100多亿元。

    艾瑞市场咨询有限公司统汁预测,2003年中国网络游戏市场规模将达到25.5亿元,2004年将达到42亿元。( 2004年北美将有大约4500万倾向网络计算机游戏,其总产值可望达到49亿美元! 因此,有专家预言,网络游戏将成为互联网上继金融、教育之后最有“钱途”的产业。

    网络游戏何以如此火爆? 文化部市场司司长刘玉珠一语道破天机:“爱玩是人类的天性,只要人类爱玩的天性不变,游戏产业就有远大的前途。”

    继承了传统游戏“好玩”的精华和要义,又借助了现代科技手段,网络游戏必然受到孩子的喜爱,这是完全正常的。对大多数孩来说,玩网络游戏和其他电子游戏,会有益于心智发展与快乐体验。同时,也必须指出,媒介包括电子游戏对人的影响是因人而异的,并不是说对所有人都是一样的。那么,电子游戏最能伤害的是什么人呢,就是在生活中失败的人,大家特别注意在生活中失败的人,对儿童来说这个失败的指标是什么呢,两大指标:

    第一,学业失败。学习怎么也学不好,怎么也跟不上,一点兴趣也没有,总受成年人训斥。所以说我们真要善待孩子,就是要有前面提到的这个观点:厌学是万恶之源,爱学是万善之源。

    第二,没有朋友,没人理他,他跟谁也没有交到朋友。独生子女特别容易在交往方面受到挫折,因为他容易以自我为中心,容易在交往中伤害别人,因此他经常会交不到朋友,慢慢你就发觉有些孩子会出现一种孤独倾向,不愿意和小朋友们玩,这孩子变得很孤独,很孤僻。有的爸爸妈妈跟孩子开玩笑说,“那怎么办,是不是再给你生个小弟弟?”孩子说:“生个小弟弟我掐死他。”他还不愿意同别人跟他分享,你觉得这孩子真麻烦。

    所以说要从根本上来解决这两个问题,就要让孩子在生活当中,成为一个成功的孩子,幸福的孩子。孩子玩游戏那也是一种放松,只是过度了,才是个问题。怎样让孩子培养一种足以抵御这种不良的电子游戏诱惑的能力,这是我们做父母在孩子上小学阶段的不容忽视的一个任务,否则,你孩子一步一步滑到沉迷电子游戏的时候,那就真叫麻烦。

    据统计,北京有14.8%的中小学生,开始有网络游戏这种隐,就是一回家就急不可待地奔向电脑,那是控制不住的,就是跟吸毒的感觉一样,不吸就受不了。有的妈妈半夜起来上厕所,看到儿子的手在作操纵遥控器状,一动一动的,在梦里玩呢! 所以说,你要想办法让你孩子的生活丰富起来,让他能感到不是那么孤独。其实,让孩子单一的生活,家长只知道让孩子学习,只知道高分数,前二名,考100分,那等于把孩子往电子游戏这方面逼。

    关于孩子玩电子游戏的8项建议。面对广大父母的困惑,中国科普作协的李秋弟先生就孩子玩游戏的问题提出8项建议:

    (1)经常关心孩子玩的电子游戏的内容,有时间可以同孩子一起探讨一下游戏内容和与玩的技巧。

    (2)提醒和督促孩子不要玩色、杀戮场面过多的电子游戏。

    (3)适当引导孩子对《提督的决断3》、《命令与征服3》一类以中国为靶子、有损我民族尊严的游戏和其他诱导犯罪的游戏有所警惕,注意与孩子交换意见。

    (4)孩子购买、下载游戏父母要知情;有时间和孩子一起选购、下载游戏或做好孩子的参谋。

    (5)在玩游戏中培养孩子的自制力,以“有时有晌”约束他们无休无止玩游戏的倾向。平时每天玩游戏最好不超过一节课的时间,周末、节假日最好也不要超过3小时,还要注意每隔40分钟要停下来到户外活动。

    (6)鼓励孩子多玩益智类、运动类的游戏,不提倡上小学的孩子玩大型网络游戏,如果孩子已经在玩了,应该与他们协商。要严格控制游戏时间。

    (7)引导和鼓励孩子发展多方面兴趣,在玩游戏中及时发现其他方面的潜质,支持他们参加教育部趣小组或科普、体育、文化活动。

    (8)鼓励他们探究游戏程序和内容的辨误纠错能力和动手能力的进步。

    儿童不宜多看成人节目。研究发现,孩子不是那么幼稚的,他有他成熟的一面。孩子从10岁开始,就开始会选择使用媒体。我们的研究发现当孩子要放松的时候他选择电子媒介。今天考试,考疲倦了,今天很烦、很累,回家把书包一丢,打开电视,打开音响,或者就玩游戏。有的时候玩疯了,那么他要思考问题了,他就选择书,选择看书,所以孩子是有选择的,而这种选择的需求是合理的,你信不信?大人累了一天了,回家你很可能第一件事,就是把鞋一脱,把包一丢,把电视打开,是不是啊,放松放松,所以说这是可以理解的,谁都需要找到一个平衡点,有一定的宣泄,放松。但是现在的麻烦在什么地方呢?有一个很大的麻烦就是在电视机前没有儿童和成人之分。孩子当然需要一个快乐的童年。孩子就要过得像孩子,但是有人发现孩子在什么时候像孩子呢,就是在没有电视的时代,那个时候大人看大人的书,小孩看小孩的书,义;对不对?这个时候就分出了大人与孩子。那么在电视出现以后,大人和孩子的界限就模糊了,您看的言情电视刷,孩子可能也爱看,有时候是跟着看,小孩也很熟悉“爱”的表达,连幼儿同的小朋友都不再是亲脸而是亲嘴,他看得太多了,觉得两人亲亲嘴是正常的。孩子和大人常常争夺遥控器,遥控器呢是小孩子玩得很上熟,他不是选儿童节目,而是从头往后按,,而且成年人看的言情和武侠的这些东西对孩子以有足够的吸引,所以孩子他看了太多成人节目,就出了一个问题,他那个小脑瓜就变得特乱七八糟的。不是说这个大众文化的作品就有问题,七侠五义,或者什么倚天屠龙,或者什么蓝色生死恋等等。这些剧情一定有问题,它的问题是在于儿童不理解,他不理解三角恋爱、包二奶是怎么回事,他不理解同性恋是怎么回事,他更不理解商业上的关系是怎么回事。

    孩子他不能理解的东西,我们做父母的看得很来劲,可能你也没有想到,你看电视时,边上坐着你的孩子,你要给他解释,这是三角恋爱,这是什么同性恋,你可能也顾不上解释,所以孩子就按他的方式去理解了。专家们的研究发现,有这么几个问题很重要,父母们可以稍微注意一下。

    第一点,就是对小学生来说,每天看电视或玩电脑的时间最长不要超过一个半小时,最好是半个小时以内,或者一个小时之内,或者干脆是平时少看,周末才看。一定要控制这个时间,为什么呢,因为孩子这个阶段如果看电视、玩电脑的时间超过这个界限,看得太多,他的智力可能下降,道德得分降低。相反,这孩子如果是喜欢看书,看杂志,看印刷媒介,这孩子的智力发展会提升,道德得分提高。这说明在儿童时代多看一些书,多看一些杂志,这对人的一生都有好处,这是第一点,我认为这个很重要。

    第二点,就是说儿童看什么样的书,什么样的电视节目,对他最有益呢?两类,特别有益,一类就是看儿童文学,另一类就是知识类的内容。儿童文学就是儿童的童话、故事、小人书、散文、戏剧、电影,这都是儿童文学类的。第二类是知识类的,比方说,一些科幻、科学知识、人与自然等内容,这对孩子很有好处。

    所以我建议父母们您要和孩子一起商量选择电视节日,不是有那个电视报吗?可以跟孩子一块选择节目看,动画片可以看,还有知识类的,根据儿童文学编的一些电视剧,这些都可以看。要看书,看书当然更好,电视里边这两个内容对孩子比较适合,所以说,要选择,千万别让孩子胡看。现在的孩子多情,因为现在这个社会充满了性信息的诱惑。你看孩子说话,同学问写个贺卡,父母们看了听了都感到很害怕,什么亲爱的,什么宝贝,什么什么心肝,什么什么酷哥靓妹之类的,这就是媒介的影响。

    深圳的孩子写的一段童谣,叫做什么:“一年级的偷,二年级的贼,三年级的美女没人陪,四年级的帅哥没人要,五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯一对对”。这与媒介的影响是有关系的,是孩子们的灰色儿歌。所以,我们必须重视引导孩子正确使用媒介,对儿童过度地看电视要坚决制止。

    第三点,跟孩子要有约法三章,说好了,我们一天什么时候看电视,什么时候不看电视。要是发现孩子违章,过度地看电视怎么办? 我的观点是惩罚,没有惩罚的教育是不完整的教育。当然,我说的惩罚绝不是打骂体罚。比方说:孩子,我们签个合同,约定看多少电视。他看得太多,超过了,超过以后,你拿他最喜欢的一件事来惩罚他。又比方说,他特别喜欢看动画片,那好,罚你一个星期不能看动画片,对这个一定要执行,一定要用有用的方法来惩罚他,让他对自己的后果负责任,千万不要胡打乱骂。


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